Friday 18th-Koalas

DATE: September 18th, 2020

 GRADE: Koalas

CIRCLE TIME SONG: Como siempre lo hacemos, vamos a iniciar con el saludo, para ellos nos vamos a poner en pie, super dispuestos a sacar la pereza y a estar felices.

Link 1:

ACTIVE QUESTIONING:

-  Are you ready to star? – estás listo para iniciar?

-          How are you today? – cómo estás el día de hoy?

-          Are you happy, sad, angry or surprise

-          What the weather like today? – cómo está el clima hoy?

it’s time to dance

Link 2:

Para continuar realizaremos la oración a papito Dios, dando gracias por todo lo que tenemos, por los alimentos, por la salud, por los amigos, por las profes y por toda la familia.

Preguntamos a los niños(a) si alguno quiere decir algo o pedir por alguien o por algo.

TODAY’S REFLEXION

1.      Bienvenidos a la fiesta del amor y la amistad

2.      Vístete de rojo o rosado

3.      Trae tu tarjeta del amor y la amistad y diviértete con tus amigos  

 

 


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DATE: September 18th

GRADE: Koalas

TITLE: Saltos largos y cortos

OBJECTIVE: Por medio de esta actividad se busca desarrollar habilidades locomotoras por medio del equilibrio a través de los saltos a diferentes distancias.

 

MATERIALS:

-          Líneas sobre el suelo

-          Cesta

-          Pelotas

 

QUESTIONS FOR INQUIRY:

¿Qué tan alto puedes saltar?

STEP BY STEP INSTRUCTION:

En esta actividad el estudiante ubicara cinta sobre el suelo debe ubicar dos cintas con un paso de distancia y otras dos con dos pasos de distancia y al final una cesta; luego debe realizar los saltos largos y cortos trasladando la pelota para finalmente encestarla, hacerlo de forma continua. 

CROSS-CHECK:

Asegúrate que tu hijo logre realizar los saltos largos y cortos sin irse de lado con el fin de obtener control corporal y equilibrio.


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DATE: September 18th.

GRADE:  Koalas

TITLE: Algo no está bien

OBJECTIVE: Estimular la comprensión de situaciones que están bien o no en la vida cotidiana. 

 MATERIALS:

 

Juego de imágenes absurdas:

Juego en linea: https://www.orientacionandujar.es/2020/05/14/actividad-interactiva-reconoce-absurdos-visuales/

PARENTS INSTRUCTIONS VIDEO:

QUESTIONS FOR INQUIRY

Para iniciar la actividad pondrás el  juego de imágenes absurdas (ver link) para que tu hijo(a) descubra que está mal en las imágenes.

 STEP BY STEP INSTRUCTION

  1. Para iniciar la actividad pondrás el  juego de imágenes absurdas (ver link) para que tu hijo(a) descubra que está mal en las imágenes.
  2. Luego, abre el juego en línea (ver link) donde podrás encontrar imágenes absurdas.
  3. Finalmente mientras tu lees las frases, pídele a tu hijo(a) que una la frase con la imagen correspondiente. 

CROSS-CHECK: Asegurate que tu hijo(a) descubra las situaciones que no estan bien en la imagen,

 

EXTRA ACTIVITIES: En esta página encontrarán juegos para fortalecer las habilidades visuales de los niños http://es.hellokids.com/r_1547/juegos-gratuitos/buscar-las-diferencias


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Date: September 18th 2020 

Grade: Kangaroos

Title: Parts of a house

Objective: Los estudiantes identificarán vocabulario de las partes de una casa en inglés.

Materials: dos octavos de cartulina blanca o dos hojas blancas, crayolas o colores y este imprimible

Questions for inquiry:

Is there a bedroom in your house? (¿Hay una habitación en tu casa?)

Is there a bathroom in your house? (¿Hay un baño en tu casa?)

Where is a bed in your house? (¿Dónde hay una cama en tu casa?)

Where do you sleep? (¿Dónde duermes?)

Where do you brush your teeth? (¿Dónde te cepillas los dientes?)

What objects can you find in your bedroom and bathroom? (¿Qué objetos puedes encontrar en tu habitación y baño?)

Step by step instruction:

1. Ask your child to watch these videos (Pídele a tu hijo(a) que vea estos videos):  

2. Ask your child these questions (Pregúntale a tu hijo(a) estas preguntas):

Is there a bedroom in your house? (¿Hay una habitación en tu casa?)

Is there a bathroom in your house? (¿Hay un baño en tu casa?)

Where is a bed in your house? (¿Dónde hay una cama en tu casa?)

Where do you sleep? (¿Dónde duermes?)

Where do you brush your teeth? (¿Dónde te cepillas los dientes?)

What objects can you find in your bedroom and bathroom? (¿Qué objetos puedes encontrar en tu habitación y baño?)

3. Ask your child to color the objects of the printable and to paste them on cardboard or paper to decorate a bedroom and a bathroom (Pídele a tu hijo(a) que decore los objetos del imprimible y que los pegue en cartulina o en papel para decorar una habitación y un baño).  

Cross-check: Asegúrate de que tu hijo(a) identifique las palabras bedroom and bathroom.


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DATE: September 18th

 

GRADE: Koalas

 

TITLE: Addition and subtraction with regrouping.

 

OBJECTIVE: To subtract a 1 digit number from a 2 digit number with regrouping

 

MATERIALS: PRACTICE BOOK PP. 68-69.

 

QUESTIONS FOR INQUIRY:

  1. How many tens has 40? (¿Cuántas decenas tiene 40?)
  2. How many tens and ones has 48? (¿Cuántas decenas tiene 48?)

 

PARENTS INSTRUCTION VIDEO: 

 

STEP BY STEP INSTRUCTION:

  1. Let's start with page 68 of the practice book. (Comencemos con la página 68 del libro de prácticas).
  2. Regroup the sets using your material to find the answer to the operations. (Reagrupa los conjuntos usando tu material para conocer la respuesta de las operaciones).
  3. Now continue with page 69, use the number bonds method to do the exercises. (Ahora continúa con la página 69, usa el método de number bonds para realizar los ejercicios).

 

CROSS-CHECK: Asegúrate que el estudiante use el método de number bonds para realizar sus ejercicios.

 

 

 

 


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GRADE: Koalas
DATE: September 18th
READING TIME
TITLE: ¿Cómo se curan los dinosaurios?
OBJECTIVE: Incentivar la lectura por medio de cuentos la primera lengua.

MATERIALS
*Colores, lana, pegante, escarcha, entre otros, materiales con lo que tu hijo(a) quiera decorar.
Canciones de los dinosaurios: 


QUESTIONS FOR INQUIRY

Para iniciar la actividad realizarás las siguientes preguntas:

-       ¿Qué comían los dinosaurios?

-       ¿Cómo te imaginas un dinosaurio en el 2020?

-       ¿De qué color sería?

-        

STEP BY STEP INSTRUCTION:

  1. Para iniciar la actividad realizarás las siguientes preguntas:

●       ¿Qué comían los dinosaurios?

●       ¿Cómo te imaginas un dinosaurio en el 2020?

●       ¿De qué color sería?

  1. Luego, pondrás las canciones de dinosaurios para estimular la creatividad de tu hijo(a) para que logre imaginar el dinosaurio del 2020.
  2. Finalmente, le pedirás a tu hijo(a) que dibuje cómo se imaginaría el dinosaurio del 2020.

CROSS-CHECK: Promover la lectura en casa con cuentos en su lengua nativa.


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DATE: September 18th, 2020

GRADE: Koalas dance

TITLE: Viaje por los continentes (Europa, Oceanía y América)

OBJECTIVE:  Conocer los continentes, diferenciar cada sonido, ritmo, trajes y bailes, así mismo disfrutar y explorar las diferentes culturas.

MATERIALS:

-          Espacio Amplio

-          Los niños deben ir vestidos de viajeros

-          Una maleta vacía

-          Una silla o puff

QUESTIONS FOR INQUIRY:

-          ¿Sabes cuáles son los continentes?

-          ¿Cuántos continentes hay?

STEP BY STEP INSTRUCTION:

1.       Iniciaremos moviendo el esqueleto con la canción Move

2.       Realizaremos el calentamiento

3.       Hoy iniciaremos conociendo los continentes que se encuentran en el mundo, para ello vamos a subirnos en un viaje por los continentes.

4.       Alista tu maleta y empaca para ir por el continente africano ¿Qué llevarías a Europa?

5.       ¿Cómo bailarías la música de Europa?

6.       Así viajaremos por los continentes

7.       Finalmente realizaremos nuestro estiramiento

CROSS-CHECK:

-          ¿Te divertiste aprendiendo sobre los continentes?

 

 


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