Friday 25th-Koalas

DATE: September 25th, 2020

GRADE: Koalas

CIRCLE TIME SONG: Como siempre lo hacemos, vamos a iniciar con el saludo, para ellos nos vamos a poner en pie, super dispuestos a sacar la pereza y a estar felices.

Link 1: 

ACTIVE QUESTIONING:

-  Are you ready to star? – estás listo para iniciar?

-          How are you today? – cómo estás el día de hoy?

-          Are you happy, sad, angry or surprise

-          What the weather like today? – cómo está el clima hoy?

it’s time to dance

Link 2: 

Para continuar realizaremos la oración a papito Dios, dando gracias por todo lo que tenemos, por los alimentos, por la salud, por los amigos, por las profes y por toda la familia.

Preguntamos a los niños(a) si alguno quiere decir algo o pedir por alguien o por algo.

TODAY’S REFLEXION

1.   Hoy vamos celebraremos las estaciones

2.   Por eso vístete de la estación que mas te gusta y cuéntanos por qué te vestiste así.

 

 


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    Date: September 25th  2020 

    Grade: Koalas

    Title: Structure of a house

    Objective: Los estudiantes identificarán vocabulario de las partes estructurales de una casa en inglés.

    Materials: Juguetes relacionados con las partes de una casa si los tienes.

    Questions for inquiry:

    Should you throw food in the dining room? (¿Deberías botar comida en el comedor?)

    Should you pick up your toys in your bedroom? (¿Deberías recoger tus juguetes en tu habitación?)

    What activities do you do to help in your house? (¿Qué actividades haces para ayudar en tu casa?)

    Where should you take your dishes when you finished your food? (¿A dónde deberías llevar tus platos cuando terminas tu comida?)

    Why should you help to organize your house? (¿Por qué deberías ayudar a organizar tu casa?)

    What activities can you do to help in your house? (¿Qué actividades puedes hacer para ayudar en tu casa?)

    Step by step instruction:

    1. Ask your child to watch these videos (Pídele a tu hijo(a) que vea estos videos):

    2. Ask your child these questions (Pregúntale a tu hijo(a) estas preguntas):

    Should you throw food in the dining room? (¿Deberías botar comida en el comedor?)

    Should you pick up your toys in your bedroom? (¿Deberías recoger tus juguetes en tu habitación?)

    What activities do you do to help in your house? (¿Qué actividades haces para ayudar en tu casa?)

    Where should you take your dishes when you finished your food? (¿A dónde deberías llevar tus platos cuando terminas tu comida?)

    Why should you help to organize your house? (¿Por qué deberías ayudar a organizar tu casa?)

    What activities can you do to help in your house? (¿Qué actividades puedes hacer para ayudar en tu casa?)

    3. Have fun with your child by playing with a toy house (Diviértete con tu hijo(a) al jugar con una casa de juguete o juguetes relacionados con las partes de una casa).

    Cross-check: Asegúrate de que tu hijo(a) identifique las palabras roof, door, window, wall, garden and garage. 

     


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      DATE: September 25th.

      GRADE:  Koalas

      TITLE: Castillos de arena

      OBJECTIVE: Fortalecer la comprensión lectora a través de historias cortas.

      MATERIALS: Lápiz, tajalápiz y borrador.

      Imagen de referencia: IMPRIMIR 


       PARENTS INSTRUCTIONS VIDEO: 


       QUESTIONS FOR INQUIRY:

      Para iniciar la actividad pondrás la imagen de referencia y le pedirás a tu hijo(a) que te cuente que ve en la imagen y de que cree que se puede tratar la historia.

       STEP BY STEP INSTRUCTION

      1. Para iniciar la actividad pondrás la imagen de referencia y le pedirás a tu hijo(a) que te cuente que ve en la imagen y de que cree que se puede tratar la historia.
      2. Luego, descarga e imprime la imagen de referencia para que tu hijo(a) pueda leer la historia.
      3. Finalmente, pídele a tu hijo(a) que resuelva las preguntas, no le ayudes con la respuesta si lo notas confundido(a) pídele que vuelva a leer las veces que sea necesaria la historia.

       CROSS-CHECK: Asegurate que tu hijo(a) resuelva las preguntas de la historia.

      EXTRA ACTIVITIES: Encontrarás un minuto para leer  


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        DATE: September 25th

        GRADE: Koalas

        TITLE: Saltando laso

        OBJECTIVE: Por medio de esta actividad se busca desarrollar habilidades locomotoras por medio de los saltos en diferentes ritmos obteniendo control y coordinación corporal.

        MATERIALS:

        -          Un lazo

        QUESTIONS FOR INQUIRY:

        ¿Qué tan bien puedes saltar?

        STEP BY STEP INSTRUCTION:

        En esta actividad el estudiante se ubicará en una zona amplia con un lazo, deben intentar realizar saltos seguido con el lazo a dos pies, a un pie y a diferentes ritmos

        CROSS-CHECK:

        Asegúrate de que tu hijo realice los saltos de manera continua, con el fin de obtener coordinación corporal.

         

         


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          DATE: September 25th

           

          GRADE: Koalas

           

          TITLE: Practice in adding and subtracting.

           

          OBJECTIVE: Practice on addition and subtraction with regrouping.

           

          MATERIALS: COURSEBOOK PP. 91.

           

          QUESTIONS FOR INQUIRY:

          1. How many sums did you manage to do yesterday? (¿Cuántas sumas alcanzaste a hacer ayer?)
          2. How many do you need to finish? (¿Cuántas te hacen falta para acabar?)
          3. Do you like adding or subtracting more? (¿Te gusta más sumar o restar?)

           

          PARENTS INSTRUCTION VIDEO: 

           

          STEP BY STEP INSTRUCTION:

          1. Let 's continue with page 91 of the book. (Vamos a continuar con la página 91 del libro).
          2. Remember that we have 3 methods to add and subtract (Recuerda que tenemos 3 métodos para sumar y restar).
            1. Counting on / backwards.
            2. Number bonds
            3. Algorithm
          3. Choose the one that best suits you to finish all the exercises on this page. (Escoge el que mejor se te acomode para terminar todos los ejercicios de esta página).

           

           

          CROSS-CHECK: Asegúrate que el estudiante identifique el método adecuado para resolver sus ejercicios.

           

           

           


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            GRADE: Koalas
            DATE: September  25th
            READING TIME
            TITLE:  Conociendo el clima
            OBJECTIVE: Incentivar la lectura para conocer las estaciones por medio de cuentos en la primera lengua.

            MATERIALS
            * Cuento:



            QUESTIONS FOR INQUIRY

            Para iniciar la actividad las siguientes preguntas:

            -       ¿Conoces la playa?

            -       ¿Has estado en el mar?

            -       ¿Te gusta jugar con la arena de la playa?

            -       ¿Qué es lo que más disfrutas cuando estás en la playa?

            STEP BY STEP INSTRUCTION:

            1. Para iniciar la actividad las siguientes preguntas:

            ●       ¿Conoces la playa?

            ●       ¿Has estado en el mar?

            ●       ¿Te gusta jugar con la arena de la playa?

            ●       ¿Qué es lo que más disfrutas cuando estás en la playa?

            1. Luego. le pedirás a tu hijo(a) que lea de manera divertida el cuento.
            2. Después, le dirás a tu hijo(a) algunas características del verano, con ayuda del cuento y las ilustraciones.
            3. Para finalizar, pídele a tu hijo (a) que busque en casa objetos que utilice para ir a la playa como: balones, gafas de sol, kit de hacer castillos en la arena, entre otros. Además, le pedirás a tu hijo(a) que comparta una bebida que toma cuando está en la playa.

            CROSS-CHECK: Promover la lectura en casa con cuentos cortos.


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              DATE: September 25th, 2020

              GRADE: Koalas dance

              TITLE: Viaje por el continente africano

              OBJECTIVE:  Conocer los continentes, diferenciar cada sonido, ritmo, trajes y bailes, así mismo disfrutar y explorar las diferentes culturas.

              MATERIALS:

              -          Espacio Amplio

              -          Traje o ropa adecuada al continente africano

              -          Maquillaje o accesorios del continente africano

              QUESTIONS FOR INQUIRY:

              -          ¿Cómo bailarías el ritmo africano?

              -          ¿Cuenta que traes puesto?

              STEP BY STEP INSTRUCTION:

              1.       Iniciaremos moviendo el esqueleto con la canción Move

              2.       Realizaremos el calentamiento

              3.       Hoy conoceremos nuevos pasos del continente africano y nos moveremos al ritmo de las tamboras

              4.       Finalmente realizaremos nuestro estiramiento

              CROSS-CHECK:

              -          ¿Te divertiste aprendiendo sobre el continente africano?

               

               


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