Monday 28th -Koalas

DATE: September 28th, 2020

GRADE: Koalas

CIRCLE TIME SONG: Como siempre lo hacemos, vamos a iniciar con el saludo, para ellos nos vamos a poner en pie, super dispuestos a sacar la pereza y a estar felices.

Link 1: 

ACTIVE QUESTIONING:

-  Are you ready to star? – estás listo para iniciar?

-          How are you today? – cómo estás el día de hoy?

-          Are you happy, sad, angry or surprise

-          What the weather like today? – cómo está el clima hoy?

it’s time to dance

Link 2:        

Para continuar realizaremos la oración a papito Dios, dando gracias por todo lo que tenemos, por los alimentos, por la salud, por los amigos, por las profes y por toda la familia.

Preguntamos a los niños(a) si alguno quiere decir algo o pedir por alguien o por algo.

TODAY’S REFLEXION

Esta semana vamos a tener un tema delicioso porque hablaremos de la alimentación saludable

1.      ¿Qué desayunaste hoy?

2.      ¿Qué es la comida saludable?

3.      ¿Por qué es importante comer saludable?

 

 


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    Date: September 28th 2020

    Grade: Koalas

    Title: Fruits review

    Objective: Los estudiantes reforzarán vocabulario de alimentos saludables en inglés.

    Materials: Plastilina de diferentes colores.

    Instruction video: 

    Questions for inquiry:

    What is your favorite fruit? (¿Cuál es tu fruta favorita?)

    What fruits are orange, yellow and red? (¿Qué frutas son de color naranja, amarillo y rojo?)

    What fruit are big and small? (¿Qué frutas son grandes y qué frutas son pequeñas?)

    Step by step instruction:

    1. Ask your child to listen to this song (Pídele a tu hijo(a) que escuche esta canción):

    2. Read this short book to your child and ask them to repeat the vocabulary (Léele este libro corto a tu hijo(a) y pídele que repita el vocabulario): https://www.wilbooks.com/free-resources/online-books/ads/2613.html

    3. Ask your child the following questions:

    What is your favorite fruit? (¿Cuál es tu fruta favorita?)

    What fruits are orange, yellow and red? (¿Qué frutas son de color naranja, amarillo y rojo?)

    What fruit are big and small? (¿Qué frutas son grandes y qué frutas son pequeñas?)

    3. Help your child to make different fruit with playdough (Ayúdale a tu hijo(a) a hacer diferentes frutas con plastilina).

    Cross-check: Asegúrate de que tu hijo(a) reconozca vocabulario en inglés relacionado con frutas.

     


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      DATE: September 28th

      GRADE: Koalas

      TITLE: ¿Qué es y para qué sirve?

      OBJECTIVE: Fortalecer las habilidades escriturales a través de relacionar los objetos con su funcionalidad.

       MATERIALS: Imprimible, lápiz borrador y tajalápiz.

      IMPRIMIBLE: 

      PARENTS INSTRUCTIONS VIDEO: 

      QUESTIONS FOR INQUIRY

      Para iniciar la actividad muestrale el imprimible (ver link) para que tu hijo(a) observe las imágenes que allí aparecen. 

       STEP BY STEP INSTRUCTION

      Para iniciar la actividad muestrale el imprimible (ver link) para que tu hijo(a) observe las imágenes que allí aparecen. 
      Luego, descarga e imprime el IMPRIMIBLE (Guía-Mother Tongue – Koalas– September 28th) para que tu hijo(a) pueda realizar la guía (sino puedes imprimir copia la guía en una hoja en blanco).
      Finalmente, pídele a tu hijo(a) que lea, piense, coloree y escriba, de lo qué es y para qué sirve cada una de las imágenes.
      CROSS-CHECK: Asegurate que tu hijo(a) organice los objetos según su funcionalidad.


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        DATE: September 28th, 2020

        GRADE: Koalas dance

        TITLE:  Viaje por el continente asiático

        OBJECTIVE:  Conocer los continentes, diferenciar cada sonido, ritmo, trajes y bailes, así mismo disfrutar explorar las diferentes culturas.

        MATERIALS:

        -          Espacio Amplio

        -          LLeva un abanico de cualquier tamaño o color

        -          Ropa cómoda

        -           Sin zapatos

        QUESTIONS FOR INQUIRY:

        -          ¿Recuerdas cómo visten en Asia?

        -          ¿Qué prendas utilizan para vestir?

        STEP BY STEP INSTRUCTION:

        1.       Iniciaremos moviendo el esqueleto con la canción Move

        2.       Realizaremos el calentamiento de nuestro cuerpo

        3.       Vamos a explorar movimientos con nuestro cuerpo según lo que escuchemos en la canción

        4.       Iniciaremos realizando movimientos de secuencia con el abanico

        5.       Aprenderemos de dos a tres movimientos según el ritmo que lleven los niños

        6.       Finalmente bailamos move song

        7.       Y realizamos el estiramiento

        CROSS-CHECK:

        -          ¿Lograste realizar los pasos de iniciales del baile asiático?

         

         


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          DATE: September 28th

           

          GRADE: Koalas

           

          TITLE: Adding three numbers.

           

          OBJECTIVE: To add three 1 digit numbers.

           

          MATERIALS: Colores, COURSEBOOK PP. 92.

           

          QUESTIONS FOR INQUIRY:

          How many colors did you bring today? (¿Cuántos colores traes hoy?)
          If you take away the blue colors, how many will be let? (Si quitas los colores azul, ¿cuántos te quedarían?)
           

          STEP BY STEP INSTRUCTION:

          Bring your colors for class. (Trae tus colores para la clase).
          Let's add 3 numbers. Find a way to make 10 first to make it easier for you to solve the situations. (Sumemos de a 3 números. Busca la manera de formar 10 primero para que te sea más fácil resolver las situaciones).
          Let 's do other examples with our colors. (Hagamos otros ejemplos con nuestros colores).
           

          CROSS-CHECK: Asegúrate de que el estudiante busque la manera de formar 10 primero.

           

          EXTRA ACTIVITIES:

          Estas son algunas actividades extras opcionales para desarrollar en la semana:


          https://www.mathgames.com/skill/K.57-add-two-numbers-up-to-10
           

           

           


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            GRADE: Koalas
            DATE: September 28th
            READING TIME
            TITLE: Nutriendo con amor
            OBJECTIVE: Incentivar la lectura a través de cuentos en la primera lengua.

            MATERIALS
            *Cuento 


            *Canción: 

             QUESTIONS FOR INQUIRY

            Para iniciar la actividad realizarás las siguientes preguntas:

            -       ¿La fruta es saludable?

            -       ¿Cuál es tu comida favorita?

            -       ¿Cuál es tu fruta favorita?

            STEP BY STEP INSTRUCTION:

            Para iniciar la actividad realizarás las siguientes preguntas:
            ●       ¿La fruta es saludable?

            ●       ¿Cuál es tu comida favorita?

            ●       ¿Cuál es tu fruta favorita?

            Luego, le pedirás a tu hijo(a) escuchar y observar atentamente el cuento, pausa el video para mostrar  algunas escenas que llamen su atención.
            Después, realizarás las siguientes preguntas de comprensión lectora:
            ●       ¿Cómo se llama la historia?

            ●       ¿Cómo se llama el personaje principal de la historia?

            ●       ¿Qué no comía Pablito?

            ●       ¿Qué animal come zanahoria?

            ●       ¿Que come pablito?

            Finalmente, escuchará atentamente la canción acerca de la comida saludable.
            CROSS-CHECK: Promover la lectura en casa con cuentos cortos.


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              DATE: September 28th, 2020

              GRADE: Koalas Art

              TITLE:  Quiero volar

              OBJECTIVE:  Fortalecer las habilidades motrices finas, además fortalece los músculos de la mano y estimula las habilidades motoras para futuras necesidades.

               MATERIALS:

              -          Tiras de papel para hacer filigrana de varios colores

              -          Pegante

              -          Plumones de colores

              Imagen de referencia: 

              QUESTIONS FOR INQUIRY:

              -          ¿Te gustaría volar como un ave?

              -          ¿Cómo te gustaría ser?

               STEP BY STEP INSTRUCTION:

              1.       Iniciaremos con la canción de Good morning

              2.       Toma una tira de papel e inicia a enrollar haciendo caracoles de varios colores

              3.       Luego pega solo la punta del papel para que no se suelte el caracol

              4.       Forma un circulo con muchos caracoles para hacer el globo y pégalo en tu cartulina

              5.       Pega tiras de papel para que los globos no se vayan

              6.       Luego dibuja la casa en la parte posterior de la cartulina

              CROSS-CHECK:

              -          ¿Lograste realizar el globo en caracoles?

               

               


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