Thursday 24th-Kangaroos

DATE: September 24th, 2020

 

GRADE: Kangaroos

 

CIRCLE TIME SONG:

1. Good morning: 

2. Juan Paco Pedro de la Mar: 

 

ACTIVE QUESTIONING:

-How do you feel today?

-How is the weather like today?

 

1. Se hará llamado de lista, para esto se le recordará a los niños que cuando

escuchen su nombre levanten la mano y digan present.

2. Seguidamente, se realizará la oración de agradecimiento a Dios.

 

TODAY’S REFLEXION

  1. Hoy hablaremos sobre el invierno.
    1. ¿Qué pasa en invierno?
    2. ¿Hace frío o calor?
    3. ¿En Colombia hay invierno? ¿Cae nieve?
  2. Vídeo: 
  3. Imagenes: 
  4. Lugares de Colombia donde hay invierno (Nevado del Ruiz): 

 

 

 


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    DATE: September 24th, 2020

    GRADE: Kangaroos Art

    TITLE:  Mariposas en vuelo

    OBJECTIVE:  Fortalecer las habilidades motrices finas, además fortalece los músculos de la mano y estimula las habilidades motoras para futuras necesidades.

    MATERIALS:

    -          Tiras de papel de colores para filigrana

    -          Medio octavo de cartulina de cualquier color

    -          Pegante

    -          Imagen de referencia  

     

    QUESTIONS FOR INQUIRY:

    -          ¿Has agarrado alguna vez una mariposa?

    -          ¿Cómo son las mariposas?

    STEP BY STEP INSTRUCTION:

    1.       Iniciaremos con la canción de Good morning

    2.       Toma una tira de papel e inicia a enrollar haciendo caracoles de varios colores

    3.       Luego suelta el caracol, deja que se abra un poquito

    4.       Toma la punta y pégala

    5.       Hazle forma de gota para formar las alas de la mariposa

    CROSS-CHECK:

    -          ¿Lograste enrollar y terminar la mariposa?

     

     


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      DATE: September 24th.

      GRADE: Kangaroos

      TITLE: Bienvenida la señora L.

      OBJECTIVE: Fortalecer la adquisición de palabras que inician con el fonema L.

       MATERIALS: Lápiz, colores, borrador, tajalápiz y elementos para decorar.

      Juego de manos:

      IMPRIMIBLE: 

      PARENTS INSTRUCTIONS VIDEO:  

       QUESTIONS FOR INQUIRY:

      Para iniciar la actividad le pedirás a tu hijo(a) que realice los movimientos que aparecen en el video juego de manos (ver link) para hacer un previo calentamiento de manos.

       STEP BY STEP INSTRUCTION

      1. Para iniciar la actividad le pedirás a tu hijo(a) que realice los movimientos que aparecen en el video juego de manos (ver link) para hacer un previo calentamiento de manos.
      2. Luego, descarga e imprime la guía (Mother Tongue- Kangaroos - September 24th) IMPRIMIBLE (si no puedes imprimir, copia la guía en una hoja aparte para que tu hijo(a) pueda realizar la actividad).
      3. Finalmente, pídele a tu hijo(a) que decore el grafema de la L y los dibujos que empiezan por este fonema.

       CROSS-CHECK: Asegurate que tu hijo(a) decore el grafema y los dibujos que inician con el fonema L.


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        DATE: September 24th, 2020

        GRADE: Kangaroos Art

        TITLE:  Mariposas en vuelo

        OBJECTIVE:  Fortalecer las habilidades motrices finas, además fortalece los músculos de la mano y estimula las habilidades motoras para futuras necesidades.

        MATERIALS:

        -          Tiras de papel de colores para filigrana

        -          Medio octavo de cartulina de cualquier color

        -          Pegante

        -          Imagen de referencia 

         

        QUESTIONS FOR INQUIRY:

        -          ¿Has agarrado alguna vez una mariposa?

        -          ¿Cómo son las mariposas?

        STEP BY STEP INSTRUCTION:

        1.       Iniciaremos con la canción de Good morning

        2.       Toma una tira de papel e inicia a enrollar haciendo caracoles de varios colores

        3.       Luego suelta el caracol, deja que se abra un poquito

        4.       Toma la punta y pégala

        5.       Hazle forma de gota para formar las alas de la mariposa

        CROSS-CHECK:

        -          ¿Lograste enrollar y terminar la mariposa?

         

         


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          DATE: September 24th

           

          GRADE: Kangaroos.

           

          TITLE: Counting by making a 10 first.

           

          OBJECTIVE: To count within 20 by making a 10 first.

           

          MATERIALS: 15 colores (puedes combinar entre lápices, colores, marcadores para completar los 15, si son de forma y tamaño similar mejor), cinta de enmascarar, COURSEBOOK PP. 89.

           

          QUESTIONS FOR INQUIRY:

          1. What number comes after 13? (¿Qué número va después del 13?)
          2. What number comes after 12? (¿Qué número va después del 12?)

           

          STEP BY STEP INSTRUCTION:

          1. Let 's start by reviewing the countIng to 20. (Empecemos repasando el conteo hasta el número 20).
          2. Next we are going to count but first we do dozens. For example I have 14 colors, but first I make a dozen with 10 colors and I have 4 left on the outside. (Seguidamente vamos a contar pero primero hacemos decenas. Por ejemplo tengo 14 colores, pero primero hago una decena con 10 colores y me quedan 4 por fuera).
          3. Remember to put the tens together and tape them together. (Recuerda armar las decenas y juntarlas con cinta).
          4. Let 's repeat more exercises with the numbers 10 to 15. (Repitamos más ejercicios con los números del 10 al 15).

           

          CROSS-CHECK: Asegúrate que tu hijo(a) arme decenas y las junte con la cinta.

           

           

           


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            Date: September 24th 2020

            Group: Kangaroos

            Title: Morris’s disappearing bag

            Objective: Los estudiantes reforzarán vocabulario relacionado con un cuento en inglés a través de una actividad artística.

            Materials: un octavo de cartulina de cualquier color, marcadores y pegamento. 

            Questions for inquiry:

            What is your favorite character from the story? (¿Cuál es tu personaje favorito del cuento?)

            What do rabbits look like? (¿Cómo lucen los conejos?)

            Do real rabbits jump? (¿Los conejos reales saltan?)

            Step by step instruction:

            1. Ask your child to listen to this song about rabbits (Pídele a tu hijo(a) que escuche este canción sobre los conejos): 

            2. Ask your child these questions:

            What is your favorite character from the story? (¿Cuál es tu personaje favorito del cuento?)

            What do rabbits look like? (¿Cómo lucen los conejos?)

            Do real rabbits jump? (¿Los conejos reales saltan?)

            3. Ask your child to make a rabbit. 


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              DATE: September 24th, 2020

              GRADE: Kangaroos dance

              TITLE: Viaje por el continente africano

              OBJECTIVE:  Conocer los continentes, diferenciar cada sonido, ritmo, trajes y bailes, así mismo disfrutar y explorar las diferentes culturas.

              MATERIALS:

              -          Espacio Amplio

              -          Traje o ropa adecuada al continente africano

              -          Maquillaje o accesorios del continente africano

              QUESTIONS FOR INQUIRY:

              -          ¿Cómo bailarías el ritmo africano?

              -          ¿Cuenta que traes puesto?

              STEP BY STEP INSTRUCTION:

              1.       Iniciaremos moviendo el esqueleto con la canción Move

              2.       Realizaremos el calentamiento

              3.       Hoy conoceremos nuevos pasos del continente africano y nos moveremos al ritmo de las tamboras

              4.       Finalmente realizaremos nuestro estiramiento

              CROSS-CHECK:

              -          ¿Te divertiste aprendiendo sobre el continente africano?

               

               


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