Wednesday 30th -Koalas

DATE: September 30th, 2020

GRADE: Koalas

CIRCLE TIME SONG: Como siempre lo hacemos, vamos a iniciar con el saludo, para ellos nos vamos a poner en pie, super dispuestos a sacar la pereza y a estar felices.

Link 1: 

ACTIVE QUESTIONING:

-  Are you ready to star? – estás listo para iniciar?

-          How are you today? – cómo estás el día de hoy?

-          Are you happy, sad, angry or surprise

-          What the weather like today? – cómo está el clima hoy?

it’s time to dance

Link 2: 

Para continuar realizaremos la oración a papito Dios, dando gracias por todo lo que tenemos, por los alimentos, por la salud, por los amigos, por las profes y por toda la familia.

Preguntamos a los niños(a) si alguno quiere decir algo o pedir por alguien o por algo.

TODAY’S REFLEXION

Esta semana vamos a tener un tema delicioso porque hablaremos de la alimentación saludable

1.      ¿Qué frutas conoces?

2.      ¿Cuál es tu fruta favorita?

3.      ¿La fruta es saludable?

 


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    DATE: September 30th

    GRADE: Koalas

    TITLE: Salta alto

    OBJECTIVE: Por medio de esta actividad se busca desarrollar habilidades locomotoras por medio de los saltos altos obteniendo fuerza en el tren inferior.

     

    MATERIALS:

    -          Dos sillas una cuerda

    -          Cesta

    -          Pelotas (10)

    PARENTS INTRUCTIONS VIDEO:

     

    QUESTIONS FOR INQUIRY:

    ¿Qué tan alto puedes saltar?

    STEP BY STEP INSTRUCTION:

    En esta actividad se ubicarán dos sillas una enfrente de la otra, se amarrará una cuerda en cada extremo de estas, el estudiante deberá realizar saltos a dos pies sobre estas cuerdas y trasportar las pelotas llevándolas hasta la cesta.

    CROSS-CHECK:

    Asegúrate que tu hijo logre realizar los saltos altos de forma continua con el fin de obtener fuerza en el tren inferior.


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      DATE: September 30th

      GRADE:  Koalas

      TITLE: La señora Y

      OBJECTIVE: Conocer el sonido del fonema Y  a través de un cuento.

      MATERIALS:

      Bingo del abecedario: https://arbolabc.com/juegos-del-abecedario/bingo-alfabeto

      El cuento de la Y: 

      QUESTIONS FOR INQUIRY:

       

      Para iniciar la actividad abrirás el link el juego del  abecedario (bingo) para hacer un repaso de las letras.

      STEP BY STEP INSTRUCTION:

      1. Para iniciar la actividad abrirás el link el juego del  abecedario (bingo) para hacer un repaso de las letras.
      2. Luego, le pedirás a tu hijo que lea el cuento de la ñ (ver link) ayudale en palabras que no conozca o le quede difícil de pronunciar. 
      3. Finalmente, realiza las siguientes preguntas de comprensión lectora.

      ●       ¿Cómo se llama el cuento?

      ●       ¿Cómo es la forma de la Y?

      ●       ¿Con qué juega la Y?

      CROSS-CHECK: Asegurate que tu hijo(a) siga la historia y responda las preguntas de comprensión lectora.


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        Date: September 30th 2020

        Grade: Koalas

        Title: Review of the phonemes o-p

        Objective: Los estudiantes reforzarán los fonemas o-p en inglés.

        Materials: Colores o crayolas y este imprimible

        Questions for inquiry:

        Does an ostrich fly? (¿Un avestruz vuela?)

        Where does an octopus live? (¿Dónde vive un pulpo?)

        Do you have plane toys? (¿Tienes juguetes de avionetas?)

        Can you mention names of animals or objects that start with the letter p? (¿Puedes mencionar nombres de animales u objetos que comiencen con la letra p?)

        Step by step instruction:

        1. Ask your child to watch the videos of these links (Pídele a tu hijo(a) que vea estos videos):

        2. Ask your child these questions:

        Does an ostrich fly? (¿Un avestruz vuela?)

        Where does an octopus live? (¿Dónde vive un pulpo?)

        Do you have plane toys? (¿Tienes juguetes de avionetas?)

        Can you mention names of animals or objects that start with the letter p? (¿Puedes mencionar nombres de animales u objetos que comiencen con la letra p?)

        3. Ask your child to color the pictures of the printable (Pídele a tu hijo(a) que coloree los dibujos del imprimible). 

        Cross-check: Asegúrate de que tu hijo(a) refuerza vocabulario que incluye los sonidos o-p en inglés.


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          DATE: September 30th

           

          GRADE: Koalas

           

          TITLE: Adding three numbers.

           

          OBJECTIVE: Practice on adding three 1 digit numbers.

           

          MATERIALS: COURSEBOOK PP. 93.

           

          QUESTIONS FOR INQUIRY:

          1. How much is 5 + 5? (¿Cuánto es 5 + 5?)
          2. How much is 5 + 5 + 5? (¿Cuánto es 5 + 5 + 5?)

           

          STEP BY STEP INSTRUCTION:

           

          1. Today we are going to work on pages 92 and 93 of our COURSEBOOK. (Hoy vamos a trabajar en las páginas 92 y 93 de nuestro COURSEBOOK).
          2. Add the 3 digits, remember first to find the way to assemble 10 so that it is easier to perform the operations. (Suma los 3 dígitos, recuerda primero buscar la manera de armar 10 para que sea más fácil realizar las operaciones).

           

           

          CROSS-CHECK: Asegúrate que el estudiante busque métodos para sumar 10 primero y luego el otro dígito.

           

           


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            GRADE: Koalas
            DATE: September  30th
            READING TIM
            TITLE:  Hay que comer hortalizas
            OBJECTIVE: Incentivar la lectura a través de cuentos en la primera lengua.

            MATERIALS
            *Cuento:
             
            *Canción: 

            QUESTIONS FOR INQUIRY

            Para iniciar la actividad realizarás las siguientes preguntas:

            -       ¿Te gustan las verduras?

            -       ¿Dónde comes más verduras, en el almuerzo o en la cena?

            -       ¿El brócoli a que se parece?

            STEP BY STEP INSTRUCTION:

            1. Para iniciar la actividad realizarás las siguientes preguntas:

            ●       ¿Te gustan las verduras?

            ●       ¿Dónde comes más verduras, en el almuerzo o en la cena?

            ●       ¿El brócoli a que se parece?

            1. Luego, pondrás la canción para que los niños conozcan algunos alimentos que son buenos para el cuerpo y por eso mencionarás porque es importante comerlas.
            2. Finalmente, pondrás el cuento hay que comer hortalizas (ver link) y harás pausas para que tu hijo(a) mencione cuales hortalizas son más de su agrada.


             CROSS-CHECK: Promover la lectura en casa con cuentos cortos.


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              DATE: September 30th, 2020

              GRADE: Koalas dance

              TITLE: let it snow

              OBJECTIVE:  Llevar el control de mi cuerpo con ritmo de una canción

              MATERIALS:

              -          Espacio Amplio

              PARENTS INSTRUCTIONS VIDEO: 

              QUESTIONS FOR INQUIRY:

              -          ¿Conoces la nieve?

              -          ¿De qué color es la nieve?

              STEP BY STEP INSTRUCTION:

              1.       Iniciaremos realizando calentamiento

              2.       Escucha la canción del link que te dejo aquí

              3.       Sigue los pasos del bailarín

              4.       Trata de llevar el ritmo con tus manos y tus piernas

              5.       Finalmente realiza estiramiento

               

              CROSS-CHECK:

              -          ¿Lograste realizar el ejercicio de coordinación con tus brazos y piernas?

               

               


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